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Formación docente
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Gestión de centros educativos en tiempos de crisis que tuvo la participación de: Carlos Vargas y Pepe Menéndez.
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Reflexiones pedagógicas ante la emergencia sanitaria.
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Consejos para las familias en época de cuarentena .
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Pensar la crisis: Reflexiones ante la pandemia
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Inteligencia emocional ante la crisis de coronavirus
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Cuidado de las personas con autismo en tiempos de cuarentena
El documento resume los aportes y reflexiones más relevantes del Diálogo de Saberes 2.0: Violencia de género e intrafamiliar durante el confinamiento
Ejemplo de la planificación basada en aplicación del aprendizaje basado en proyectos. .
Rubrica para la planificación del aprendizaje basado en proyectos
El Aprendizaje Basado en Proyectos puede definirse como una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. El aprendizaje y la enseñanza basados en proyectos forman parte del ámbito del "aprendizaje activo".
El ABP es un método pedagógico que involucra a los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta. En todo este proceso, la comunidad escolar reflexiona sobre qué, cómo y por qué están aprendiendo. Finalmente, los estudiantes presentan sus proyectos a una audiencia mayor.
El presente documento contiene informaciones sobre la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos, dirigido para la los estudiantes que cursan la básica superior.
Formar a educadores/as de
Bachillerato en la temática de
Aprendizaje basado en Proyectos con la
finalidad de fortalecer sus capacidades
y a su vez, ellos/as puedan desarrollar
aprendizajes significativos en sus
estudiantes, respondiendo a su
contexto.
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